четвер, 9 липня 2015 р.

9 причин, почему ребенок не хочет есть

Малоежка или капризный? Боится или просто не любит? Протестует или никогда не был голодным? Разбираемся с психологом, почему у детей может не быть аппетита

«Ложечку за маму, ложечку за папу… Скушай кашку, а то не вырастешь… Если не поешь, мультик смотреть не разрешим…» Уговорами, угрозами, хитростями, с песнями и плясками родители стараются накормить своих малоежек. По данным исследований от 20 до 60 процентов детей дошкольного и школьного возраста имеют проблемы с питанием. Более половины 4-5 летних малышей считаются малоежками, а среди девятилеток 48 процентов детей плохо едят.

четвер, 2 липня 2015 р.

Как не надо учить читать

Почему не нужно учить читать «с пеленок», 
какой метод обучения нельзя выбирать и что плохого в чтении вслух и на скорость

Дети бегло читают, но не любят это делать? Дети читают, но не понимают прочитанное? Дети пишут безграмотно? Это основные проблемы, с которыми сегодня сталкиваются большинство родителей. Почему?

Не начинайте обучение чтению с букв алфавита

Не стоит учить названия букв, как они звучат в алфавите, до того, как дети овладели чтением. Выучив названия букв «эр», «эм», «эф», дети никак не могут собрать воедино слово из знакомых букв. «Эль, Е, ЭС» с трудом складывается в слово «лес». Непонятно почему эм+а+эм+а = мама? Знание букв не гарантирует успехи в чтении. Многие двухлетние дети способны выучить алфавит, но осмысленно начинают читать намного позже.

четвер, 25 червня 2015 р.

Как анализировать детский рисунок семьи

Твой ребенок может помочь не только найти, но и обезвредить болевые точки семейных отношений с помощью обычного рисунка.
Попроси ребенка нарисовать семью. Пока он будет рисовать, не вмешивайся в сам процесс, но следи за очередностью появления домочадцев на бумаге. Когда рисунок будет готов, поинтересуйся у малыша, как зовут всех персонажей его картины и приступай к анализу.

По очередности
последовательность появления членов семьи указывает на отношение к ним юного художника. Обычно первым дети рисуют самого любимого или самого значительного члена семьи. 

Цена благополучной жизни в благополучной Норвегии

Детский сад 

90% норвежских детей (287 200 человек) в возрасте от года до пяти лет посещают детский сад.
92% из них остаются в садике на целый день.
 В Норвегии 6296 детских садов. 
В них работает 93 600 сотрудников. 
В среднем около 15 сотрудников на детский сад. 
На одного сотрудника приходится три ребенка. 10% воспитателей — мужчины. 



47% детских садов — государственные. 
2405–2480 крон в месяц стоит детский сад. Эта ставка зафиксирована в 2015 году норвежским парламентом. 
За второго ребенка, посещающего детский сад, полагается скидка 30%, за третьего — 50%. 
12–18 человек — количество детей в группе детского сада. 
С группой из 12 человек посменно работают четыре педагога и несколько помощников воспитателя.

пʼятниця, 19 червня 2015 р.

Магия маминого слова

— Когда мы только начинали борьбу за нашего старшего сына, нам один психиатр — кроме всего очень странного и не полезного — сделал огромный подарок. Он рассказал об одном эксперименте, который провели где-то в Англии (могу ошибаться, так как все с его слов).

Мамы болеющих ребятишек каждую ночь проводили простой ритуал. После того, как ребенок уснул, они дожидались активной фазы сна — это где-то минут через пятнадцать. А потом говорили ребенку простые слова

вівторок, 2 червня 2015 р.

Сильный социальный ролик против насилия

Что произойдет, если попросить мальчика ударить девочку? Смотрите реакцию детей на фразу «Ударь ее!»
Этот социальный ролик снятый в Италии посмотрели 15 миллионов пользователей за 5 дней — это нужно увидеть каждому! Что произойдет, если попросить мальчика ударить девочку?


Вот как дети реагируют на проблему насилия в отношении женщин.

пʼятниця, 29 травня 2015 р.

Игрушечные истории: как научить ребенка убирать игрушки?

По популярности проблема прибирания игрушек идет сразу после «тройки лидеров» (горшок, сон, истерики). Если честно, я не знаю единого уникального работающего алгоритма, в результате применения которого каждый ребенок сразу начнет прибирать игрушки. Все дети разные. Нужны разные подходы, разные аргументы. Поэтому просто привожу «игрушечные истории» как материал для размышления и поиска решения, которое подойдет конкретной маме и конкретному ребенку.